江西省大余县农村信用合作联社自开展创建学习型组织活动以来，积极响应江西省联社开展企业文化建设的号召，树立“学无止境、超越自我”的学习理念，不断锐意进取、追求卓越，取得了丰硕的成果。

　　截至2010年末，该社各项存款余额12.55亿元，同比增加8600万元，增长24.35%；各项贷款余额9.21亿元，同比增加1800万元，增长19.76％；存、贷款余额分别占全县市场份额的26.58%和39.88%，为全县之首,创下了大余信合的历史新高。

　　树立“三种观念”延伸多层次学习框架

　　树立“培训也是一种福利”的观念。该社将培训提升到职工福利之一的高度，把培训作为对先进员工的奖励。每年用于职工教育培训经费占职工工资总额的近3%。近年来，该社先后举办了计算机、财务会计、核心业务系统、贷款五级分类、农信银等多期培训班，投入培训经费达20余万元，培训人次3160人。

　　树立“学以致用”的观念。学习需要实践的检验。正是基于这一认识，该社领导透过表象抓本质，全面启动了业务技能比赛、岗位练兵和按季全员测试步伐，实现了学习与实践的有机结合与良性互动。通过测试，进一步促动了全体员工学习的自觉性和创造性。而今，一股比学赶超的良好氛围已在全体员工中蔚然成风。 

　　树立“活到老、学到老”的观念。针对部分员工安于现状的情况，该社适时提出了全员学习、终身学习的理念，从思想上把全体员工全面调动起来。为创造一个良好的学习环境，该社还专门开辟了职工阅览室，购置图书2000余册。与此同时，在全体员工中广泛开展了 “活到老、学到老”大讨论活动，大大增强了全体员工的现实危机感和忧患意识。

　　把握“三个结合”打造多领域学习格局

　　培训与激励机制相结合。该社将学历、职称及业务技能等级作为确定员工薪酬的重要元素，鼓励员工学习与业务并重。通过函授、自学考等形式自我完善，并规定凡是自学取得大专文凭的均给予一定的物质奖励，从而大大激发了每位员工的学习热情。

　　培训与用人机制相结合。在各岗位竞聘上，该社都将学历作为应聘的基本条件。近年来，该社通过竞聘产生的16名中层干部中有14名为大专学历。年轻化、知识化、专业化已成为该社选贤任人的基准规制，从而在全县农信社形成了崇尚知识、尊重人才的良好氛围。

　　培训与导向机制相结合。古语云：大匠能授人以技而不能使人巧。为确保学习效果，该社特别注重正确的导向建设，通过一些优秀员工的现身说法引导广大员工实现了从“要我学”到“我要学”的蜕变，明晰了“大河无水小河干”的道理，形成了共同的愿望，将个人利益和信用社利益紧紧地结合在一起。

　　一石激起千层浪。而今，从领导到员工，从机关到一线，一股昂然向上的活力和浓郁的学习风气充盈其间，满载着大余信合人的梦想！